湖南教师招聘教师权利解读

　　(一)教育教学权

　　1.地位：教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利

　　2.内涵：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。

　　3.解读：老师可以从事和教育教学有关的事情，如可以根据相关要求自主组织教学活动，可以自主进行教育教学改革与实验等。

　　4.例子：某校长无故取消体育课，侵犯了体育老师的教育教学权。

　　(二)学术研究权

　　1.地位：是教师作为教育教学专业人员所享有的一项基本权利

　　2.内涵：从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。

　　3.解读：教师在完成本职工作的同时，有权进行任何专业的科学研究，如发表论文、著书立说。不影响教育教学工作的前提下，参加有关学术交流活动并发表个人的观点和意见

　　4.例子：某校长不允许在校老师参加学术交流活动，美其曰节约时间用来辅导学生。侵犯了教师的学术研究权。

　　(三)指导评价权

　　1.地位：是与教师在教育教学活动中的主导地位相对应的一项特定权利

　　2.内涵：指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。

　　3.解读：不违反法律、学生身心发展规律的前提下有权对学生进行客观公正的评价，以及指导学生学习和发展。

　　4.例子：某校长为了防止暴露学生的隐私，不准老师对学生的作文进行评价。侵犯了教师的指导评价权。

　　(四)报酬待遇权

　　1.地位：是宪法赋予公民享有的社会经济权利在教师职业范围内的具体体现。

　　2.内涵：按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。

　　3.解读：教师的报酬必须按时发放，足额发放，不得拖欠教师的报酬，不得克扣或变相克扣教师的工资。

　　4.例子：某校长以寒假不上班为由，停止老师寒假期间的工资发放。侵犯了教师的报酬待遇权。

　　(五)参与管理权

　　1.地位：是公民民主权利在教师特定职业下的具体化。

　　2.内涵：对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。

　　3.解读：有权通过教职工代表大会、工会或其他方式参与学校管理，民主讨论决定学校重大事项，维护教师的合法权益。

　　4.例子：某教师对学校的发展提出了建议，被校长狠狠的打了一顿。侵犯了参与管理权

　　(六)进修培训权

　　1.地位：是教师职业权利中最具代表性的一项

　　2.内涵：参加进修或者其他方式的培训

　　3.解读：教师有参加进修或者其他方式培训的权利，任何组织和个人不得干涉。

　　4.例子：某校长让清洁工代替老师参与专业的教师培训。侵犯了教师进修培训权。