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小学教师招聘考试新课标之识字写字内容梳理

发布时间:2021-09-25 11:55:12 作者:王老师 热度:
【导读】教师招聘考试网为大家整理了"小学教师招聘考试新课标之识字写字内容梳理"相关信息!希望所带来的信息能够为大家带来帮助。

  《义务教育语文课程标准(2011年版)》(简称新课标)模块在教师招聘考试试卷中主要有三大题型,分别是:填空题和判断题和简答题。鉴于此模块内容涉及比较多。

  一、填空题

  1.根据义务教育语文课程标准2011年版的内容,完成下列各题。

  (1)语文课程是一门学习 ——的综合性和 ——课程。

  (2)语文课程目标从 ——、 ——和情感态度价值观三个方面设计。

  二、判断题

  1.第一学段的识字、写字要“多认多写”,让学生把汉字写正确,写规范。( )

  2.语文教学要尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。( )

  3.各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。( )

  三、简答题

  1.《义务教育语文课程标准2011年版》提出了4条语文课程的基本理念,请简要写出。

  理念一:

  理念二:

  理念三:

  理念四:

  面对这么多的内容,理解性的识记显得尤为重要,华图教师将对新课程理论之写作模块的内容进行梳理,以便帮助广大考生提高记忆的效率。

  四、义务教育阶段语文课程目标

  (一)总体目标与内容

  8.能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要,运用常见的表达方式写作,发展书面语言运用能力。

  (二)学段目标与内容

  第一学段(1~2年级)

  (三)写话

  1.对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物。

  2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

  3.根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

  第二学段(3~4年级)

  (三)习作

  1.乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。

  2.观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。

  3.能用简短的书信、便条进行交流。

  4.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。

  5.学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要,正确使用冒号、引号等标点符号。

  6.课内习作每学年16次左右。

  第三学段(5~6年级)

  (三)习作

  1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。

  2.养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。

  3.能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据内容表达的需要,分段表述。学写读书笔记,学写常见应用文。

  4.修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。根据表达需要,正确使用常用的标点符号。

  5.习作要有一定速度。课内习作每学年16次左右。


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