1.【选 C】【解析】考查品德和道德的概念。C 项直接根源不同,最终根源相同都是来源于社会,但个体品德内容来源于道德。
2.【选 D】【解析】考查问题解决概念。问题解决意思是从问题起始状态达到目标状态采取的措施,其过程有障碍。C 项是简单的记忆提取。D 项是明显的问题解 决,有条件有目标有障碍,达到目标的过程就是问题解决。
3.【选 D】【解析】考查布鲁姆认知目标分类。最基础教育目标是知识,之后是理解,再是应用,分析综合评价较难。A 项 B 项是运用原理去解决现象,能用词造 句。C 项能用课文分段,会分析。D 项能让学生改写、仿写重新组织形成完整文 章就是综合。布鲁姆六类目标是从低到高的,本题是一个比较高的目标,综合体 现学生创造能力产生了新的目标。
4.【选 A】【解析】考查教学策略。关键词“都能达到掌握的程度”,即掌握学习,有足够的时间、足够训练让所有学生都能掌握。C 项适应性教学,适应学生的方 法策略,也叫处方性教学,是个别化的形式。
5.【选 C】【解析】考查课堂管理功能。课堂管理功能有维持功能、发展功能和促 进功能。A 项维持功能是课堂管理要维持纪律,D 项促进是课堂纪律好能提升学生学习效率
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