【干货】2020广西教师招聘考试—教育心理学重难点背诵手册（三）

发布时间：2020-01-09 10:13:42 作者：邓老师 热度：

　　【导读】教育学作为在广西教师招聘考试中的一个人尽皆知的重要考点，总所周知都知道有许许多多的难重点需要去记忆背诵，教育心理学就是教育学其中的一部分。今天广西教师招聘考试网就来给大家分享一些教育心理学的重难点背诵干货。

广西教师招聘考试教育心理学重难点背诵手册

　　一、学习与心理发展

　　(三)学习与心理发展的关系

　　1.学习与个体的心理发展

　　学习与个体的心理发展之间的关系是辩证的，二者相互制约、相互促进，表现为心理发展制约学习，学习促进心理发展。

　　2.学习准备与发展性教学

　　学习准备与发展性教学实际上探讨的是个体发展与教育之间的关系，两者存在着辩证的关系，一方面，个体的身心发展水平和特点是教育的起点与依据，是教育的前提，另一方面，个体的身心发展依赖于教育，是教育的结果与产物。

　　(1)学习准备

　　指个体在接受正规教育之前的身心发展水平和已有的生活经验。教育应当考虑到个体原有的身心发展水平，关注个体在进行某种新的学习前的准备状态;这种准备状态就是促进或妨碍学习的个人特点的总和。值得注意的是，教育虽然受制于个体的身心发展水平，但适当的教育可以促进个体身心的发展;

　　(2)发展性教育

　　教育虽然不能逾越个体的身心发展的水平，但是适当的教育可以促进儿童的身心的发展，在考虑了教育与个体身心发展的辩证的前提下，为了最大限度的通过教育发挥促进个体身心的发展，维果斯基提出了发展性教育，认为教育应该走在发展的前面，也就是说，教学不仅要依据儿童已经达到的心理发展水平，而且要预见到今后的心理发展。同时还提出最近发展区的概念。赞科夫据此提出了“教学的结构决定学生的发展进程”认为要把目标确定在学生的最近发展区之内，要有一定难度，让学生跳一跳，才能摘到桃子

　　以上内容便是给大家分享的教育心理学中学习于心理发展的第三部分干货内容了，汇总篇请点击下方链接查看。如想了解更多广西教师招聘考试报考指南或广西教师招聘考试面试技巧等相关内容。敬请关注广西教师招聘考试网，每日更新最新攻略~

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