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一、单选题
1. 中国最早的学校教育形态出现在( )。
A. 西周 B. 春秋战国
C. 夏朝 D. 殷商
2. 杜威所主张的教育思想被称作( )。
A. 存在主义教育思想
B. 要素主义教育思想
C. 实用主义教育思想
D. 永恒主义教育思想
3. 不考虑学生的年龄特征，在教育学要求、教育教学内容和方法选择上的“一刀切”，违背了个体身心发展的( )。
A. 不平衡性 B. 顺序性
C. 阶段性 D. 个别差异性
4. 把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家( )。
A. 洛克 B. 斯宾塞
C. 赫尔巴特 D. 杜威
5.“孟母三迁”说明了( )对人的发展的影响
A. 社会环境 B. 教育
C. 遗传 D. 学校教育
【参考答案与解析】
1. C 夏朝出现了最早的学校教育形态。故选C。
2. C 杜威是实用主义教育学的代表人物，其教育思想被称作实用主义教育思想。故选C。
3. C 身心发展的阶段性要求在教学中要防止“一刀切”。故选C。
4. B 把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞《什么知识最有价值》，作为教育科学的重要倡导者，他把课程解释为教学内容的系统组织。故选B。
5. A “孟母三迁”说明了社会环境对人的发展的影响。故选A。
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