一、明确什么是说课
教师面试不止一种方式,说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据,也就是授课教师在备课的基础上,面对同行或教研人员,讲述自己的教学设计。说课不仅要把课程设计出来,还要说清楚为什么要设计。因此应聘人员不要把说课跟试讲搞混了。
二、说课思路
说课更多的是讲述方式,如何去做,为什么这样做,跟试讲区别非常大。
流程:
(一)说教材
(二)说教学目标
(三)说教学重难点
(四)说学情
(五)说教法学法
(六)说教学过程
(七)说板书设计
三、说课过程
说课的内容一般需要应聘自己根据情况去编写,但是我们可以设计好一些细节,如开场跟结束的问候语,能让考官觉得你有礼貌,留下好印象。开始前可以加个“下面开始我的说课”能提醒考官们已经要开始了。
四、说课注意要点
1.说教材
过渡语:(教材是课堂的载体,是连接学生和老师的桥梁)
《xxxxx》选自部编人教版八年级下册《道德与法治》第二单元第三课第一框。本课主要讲了…………………………几大内容。旨在让学生知道、掌握…………………………
2.说目标
过渡语:(一堂成功的课,都有一个明确的目标,为此我的制定了如下教学目标)
【情感态度价值观目标】
(政治学科特殊性建议第一条写情感目标)
树立…………意识;
养成…………习惯;
培养…………情感;
感受…………
【知识目标】
了解………………;
掌握………………
知道………………
【能力目标】
培养……………………能力
提高……………………能力
3.说教学重点
过渡语:(根据以上教材和学习目标的分析,我有针对性提炼出了以下教学重难点)
教学重点:(本课重要的知识点)
教学难点:(本课不易掌握区分的知识点)
4.说教学过程
过渡语:教学过程是一堂课的重中之重,我将从导入新课、新课讲授、巩固小结、作业布置等几个环节阐述。
导入新课:
(通过视频、音乐、图片、材料导入新课,力求简洁明确)
新课教授:
(素材导入+提问学生+引出知识点)
巩固小结:
作业布置:
过渡语:(作业是一堂课学习的检验和延伸……………………)
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