虽然考试内容非常广,大纲中给出的考察点也非常多,但是一张卷子能够考察的内容是有限的,所以考生备考的过程中要有侧重地复习。
教育学和心理学属于考试全题型模块,所占分值比例都比较高,是教综最主要的得分点。因此,如果考生的备考时间有限,则应当把这有限的时间花在分值比例最高的地方。
下面是一些教宗的高频考点。
考点1:学校教育的独特作用
第一,学校教育对个体发展作出社会性规范
第二,学校教育具有加速个体发展的特殊功能(最近发展区)
第三,学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值
第四,学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能
考点2:素质教育的内涵
(1)素质教育是面向全体学生教育
(2)素质教育是全面发展的教育
(3)素质教育是促进学生个性发展的教育
(4)素质教育是以培养创新精神为重点的教育
考点3:建立教师威信的途径
(1)培养自身良好的道德品质
(2)培养良好的认知能力和性格特征
(3)注重良好仪表、风度和行为习惯的养成
(4)给学生以良好的第一印象
(5)做学生的朋友与知己
考点4:如何建立良好的师生关系
第一,了解和研究学生。
第二,树立正确的学生观。
第三,提高教师自身的素质。
第四,发扬教育民主。
第五,正确处理师生矛盾。
考点5:班集体的形成与培养
(1)制定共同的奋斗目标
(2)选拔和培养学生干部(建立得力的班集体核心)
(3)建立班集体的正常秩序
(4)组织形式多样的教育活动
(5)形成正确的集体舆论和良好的班风
考点6:现代学生观:
(1)学生是一个完整的生命个体
(2)学生个体之间存在很大的差异性
(3)学生身上蕴藏着巨大的潜能
(4)学生的成长需要人文的关怀
考点7:教师角色的转变
(1)教师是学生学习的促进者
(2)教师应该是教育教学的研究者
(3)教师是课程的开发者和研究者
(4)教师应是社区型的开放教师
(5)终身学习的践行者
考点8:教师教学行为观点的转变
(1)在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长
(2)在对待教学上,新课程强调帮助、引导启发
(3)在对待自我上,新课程强调反思与终身学习发展
(4)在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作
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