广西教师招考教育综合新课程理论基础知识（二）

发布时间：2020-01-17 09:43:22 作者：邓老师 热度：

　　【导读】随着时代的变化，教育的方式和理论也都在进行变更，可谓是日新月异。今天广西教师招聘考试网就为大家分享一下广西教师招聘考试中教育综合新课程理论的基础知识内容，助力广大考生们的广西教师招聘考试，话不多说，一起来看看吧~

　　6、研究性学习：问题为载体、探究为核心、综合为特征。

　　7、新一轮的课程改革是建国以来的第8次课程改革。其改革大体分为三个阶段：

　　(1)酝酿准备阶段(1999年-2001年6月，制订了18个学科的课程标准，20个学科计49种教科书);

　　(2)试点实验阶段(2001年9月，38个实验区，高中2003年秋进入);

　　(3)全面推广阶段(2004年与2005年全面展开)。

　　8、新课程的特点可归纳为六个创新之处：

　　(1)课程目标的创新，每门学科的目标至少包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。

　　(2)课程结构的创新，强调课程的均衡性、综合性、选择性。

　　(3)课程标准的创新，用课程标准取代过去的教学计划和教学大纲。

　　(4)教学的创新，强调教学与课程的整合，注重科学探究的教学，提倡交流与合作的学习，关注体验性教学，推进信息技术在教学中的应用。

　　(5)课程评价的创新，提出了发展性的评价观，侧重学生的全面发展，关注教师的成长。

　　(6)课程管理的创新，强调实行国家、地方、学校三级课程管理。

　　9、新课程的核心理念：以学生的发展为本，为了每个孩子的发展，为了中华民族的振兴。

　　10、素质教育的重点是创新精神与实践能力。

　　以上就是第二部分的广西教师招聘考试教育综合新课程理论基础知识了，第三部分请点击下方链接进行查看。如想了解更多广西教师招聘考试报考指南或广西教师招聘考试各地区招教公告等内容，尽在广西教师招聘考试网。

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