广西中小学教师招聘考试结构化面试：如何提高学生的预习效率

　　现在广西教师招聘网给大家带来的问题是在广西中小学教师招聘考试结构化面试中如何提高学生的预习效率呢？课前预习可以使学生在上课前对所要学习的知识进行初步了解，并及时复习学习新知识所要运用的相关知识。它是提高学习效率的一个重要方法，作为教师，必须能引导学生养成课前预习的好习惯，使学习效果事半功倍。

　　下面广西教师招聘网就为考生介绍指导学生进行预习的方法，大家如果在广西教师招聘面试中遇到相关问题便可以灵活使用。

　　一、介绍预习方法

　　教师可以将几种基本的预习方法告诉学生，请学生根据自己的实际情况选择适合自己的方法。常用的预习方法有：任务落实预习法、课本标记预习法、温故知新预习法等，教师在教给学生预习方法的同时，要重视指导学生做预习笔记，一方面可以验证这几种预习方法的适用性，另一方面方便学生寻求其他更适合自己的科学预习方法。

　　二、指导预习方法

　　在最初的学习中，教师要对预习方法进行指导，具体的预习方法有以下几个步骤：

　　1.通读预习内容，了解主要内容。让学生在通读内容的过程中，从整体上对新知识有所了解，并把自己认为重要的、感兴趣的词语、句子、知识点做上标记，使新课程中的主要内容显现出来，为理解和掌握知识做准备。

　　2.精读内容，思考难点、疑点。预习不等于自学，对预习中遇到的疑难之处，教师要鼓励学生通过自己的思考和分析，努力去理解知识，但不一定非要在预习时解决，发现问题才是预习的关键所在。“学贵有疑”，教师要注意培养学生养成发疑的习惯和兴趣，预习就是让学生学会思考、勤于质疑的有效手段。当遇到无法解决的问题时，可以标注疑点，以便在课堂学习中抓住重、难点。

　　3.尝试练习，记录心得。预习时要让学生养成独立解决问题的习惯，如果在预习中发现有尚未明白的地方，可以通过查阅资料、参加讨论等形式先尝试自己释疑，一方面可以检验自己的预习成果，另一方面也能培养探索精神和解决实际问题的能力。此外，还可以把解决问题的答案、心得体会等做记录，为进一步讨论、听课和积累资料做好准备。

　　综上所述，预习是让学生养成自学习惯、具备自主学习能力的关键手段。在面试中，回答某些题目时，可以适当借鉴和使用上述内容，比如，在谈提高学生学习积极性和主动性的方法时，预习就可以成为其中的一个方法，并选取上面合适的内容展开阐述即可。

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